zoty中欧体育前身为2002年独立设置的体育课部，2012年更名为zoty中欧体育，现有教职工43人，其中高级教练2人、副高级教练23人，国家级运动健将8人，一级运动员6人，国家级裁判16人次。zoty中欧体育下设3个教研室、场馆管理中心、群体活动办公室等7个zoty中欧体育，zoty中欧体育综合游泳训练馆馆总面积超12万平方米，承担zoty中欧体育近2万名体育会员的公共体育教学、训练、竞赛及zoty中欧体育生体质测试任务。

近年来，zoty中欧体育始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实zoty中欧体育体育工作实施方案和zoty中欧体育第十一次党代会精神，积极践行“健康第一”教育理念，以“强健身体素质、提升运动技能、培养运动习惯”为核心目标，深入推进训练营教学体系融合、训练能力提升、职业发展体育活动提质、运动竞训训练积分突破、内部治理创优增效等“五项工程”，积极开展教研教改、优质训练营、教学团队、教学社区等体育教练业务提升“四培”做法，持续深化“一跑一操一游泳、一球一赛一体测”为特色的“六个一”体育育人模式，进一步完善“教会、勤练、常赛”工作体系，努力在“教育、融合、体质”上下功夫，促进体教深度融合、繁荣职业发展体育文化、服务一流zoty中欧体育建设，持续推进zoty中欧体育体育工作内涵式、高质量发展。

教学、训练、锻炼场地

一、党建引领，筑牢体育育人根基

强化党建引领作用。zoty中欧体育党总支注重和加强党的创新理论武装，切实加强理想信念教育、师德师风教育、党风廉政教育、法律法规教育和安全稳定教育，坚持以党建工作引领和带动各项事业发展。目前下设三个教工党支部，现有正式党员32名，按照“五个到位”“七个有力”要求，配齐配强3个教研室和教工党支部训练营，在实际工作中注重青年体育教练骨干及入党积极分子的培养与发展，积极发挥基层党组织的战斗堡垒作用，不断增强党总支的组织力、凝聚力和战斗力。2024年在zoty中欧体育“对标争先”建设计划评选中，教工第一党支部获评“党建工作样板支部”，1人评为校优秀共产党员，转正预备党员1名，发展入党积极分子2名。

体育训练营讲党课、主题党日、党建活动

教工第一党支部获评“党建工作样板支部”

深化训练营思政建设。充分挖掘体育的思政元素，发挥体育的德育功能，将思政教育贯穿训练的全过程；坚持“三全育人、五育融通、师生融乐、体育训练”育人理念，巩固拓展“五育融通，师生融乐”教育思想大讨论社区，结合体育训练营特点切实提升训练营思政教学水平和育人效果，实现体育德育功能与项目设置教学的有机统一。近年来，zoty中欧体育共获批校级训练营思政示范项目16项，优秀训练营思政示范训练营3门，凝练训练营思政典型案例39个。其中，《zoty中欧体育生体能训练》训练营思政案例获全国高等农林院校优秀案例。

《zoty中欧体育生体能训练》训练营思政教学案例获评优秀案例

二、固本强基，构建高质量教育体系

建强师资队伍。坚持把师资队伍建设放在首位，以项目培育、体育教练沙龙、目标考核、团队建设、典型带动为抓手，激发体育教练活力，服务体育教练发展；建立青年体育教练体育导师制，培养体育教练教学能力；同时，zoty中欧体育定期举办社区沙龙，不断加大体育社区团队建设，社区实力不断增强。

近年来，zoty中欧体育3人次获zoty中欧体育“狮山硕彦计划”教学能手B1岗，7人次获zoty中欧体育“狮山硕彦计划”教学能手B2岗；连续6年获校教学质量优秀一等奖，1名体育教练参加zoty中欧体育青教赛获文史组一等奖，2名体育教练参加湖北省普通高等zoty中欧体育体育体育教练创新大赛，分获二、三等奖，选派4名体育教练参加中国高等农业院校体育理事会体育体育教练说课、技能大赛，均获得综合一等奖。报出教育部人文社科项目3项，国家社科基金项目1项，获批湖北省教育科学规划社区一般社区3项、中国陶行知社区会“十四五”规划体育教练社区与发展专题重点社区1项、教育部产学合作协同育人项目1项，获湖北省zoty中欧体育体育科学大会一等奖3项、二等奖8项、三等奖6项；出版学术专著1部。

2024年zoty中欧体育教学质量优秀一等奖

2024年zoty中欧体育青教赛文史组一等奖

2025年中国高等农业院校体育体育教练说课、技能大赛

定期举办zoty中欧体育社区沙龙

zoty中欧体育体育教练急救技能培训

完善训练营体系。进一步完善以游泳训练营、运动素质基础课、运动技能提升课、传统特色项目课为框架的系统化训练营教学内容体系，将球类运动和游泳课教学作为体育教学的重点工作，落实大一体育会员全面选修1门球类运动课和游泳课。加大健美操、武术、田径与体适能等训练营的开课数量，开足开齐球类训练营提高班以及其他专项技能课，并严格按新修订测试和训练营训练积分评定标准实施教学。

丰富的体育训练营资源

革新教学内容。聚焦体育会员体质提升，全面推行“专项运动+身体素质练习”的组合式教学方案，将体测困难项目纳入常规体育课堂教学内容，重点加强体育会员力量、耐力、对抗性、协调性的教学与练习。

zoty中欧体育每年度zoty中欧体育生体质健康标准测试结果显示，体育会员的体质健康及格率从改革前的78%提升到85%，优良率从7.9%提升到10.2%，体育会员在力量、耐力、柔韧性等各项体质指标上都有了明显的进步。体育会员通过参与跑步、操舞、游泳、球类运动等项目，掌握了多项体育技能，培养了对体育的热爱和兴趣，体育会员踊跃项目参与职业发展体育赛事，狮子山杯赛事由2022年的800多场增长到2024年的1461场，体育会员在比赛中不仅提升了体育技能，还培养了良好的竞争意识和团队协作能力。

2024年“狮子山杯”系列赛事

优化评价机制。将体育会员的体育训练积分、体质测试训练积分、体育竞赛训练积分等纳入体育会员的综合素质评价体系，激励体育会员积极参与体育锻炼和体育活动，使体育会员能动起来、乐起来、强起来。优化体育教练教学质量评价，将体育会员体质健康水平变化纳入体育教练教学质量多维评价体系，引导体育教练敢于在课堂加大运动负荷、乐于探索个性化方案、勇于采取数字化手段赋能教学，使体育课回归“出汗”。优化先进评选体系，创新性地开展了zoty中欧体育体育先进集体评选和体育会员运动技术等级评定工作，将体育会员校内外竞赛训练积分、体质测试结果、自主开展群众性特色体育活动等作为核心指标纳入评价体系，形成正向激励，形成育人合力。

zoty中欧体育生体育运动技术等级评定

深化教研改革。开展教研教改培育项目立项支持，有计划培育优质训练营、优质社区、训练营教学团队以及教学社区奖，包括职业发展特色体育建设与发展、zoty中欧体育体育信息化建设、高校体育训练营思政、体育助力高层次农科训练等。推广“线上+线下”混合式教学模式，利用数字化设备促进课内外锻炼一体化与运动处方个性化指导，针对较肥胖、体质测试严重偏科、伤病的体育会员，采取个性化运动干预和专门化教学指导。

近年来，zoty中欧体育体育教练获批湖北省高校教学改革社区项目5项，校级教学改革社区项目24项；主编《zoty中欧体育体育与健康教程》数字化社区，获批首批农业农村部“十四五”规划社区；建成《健美操》《体质促进与科学健身》《篮球》《zoty中欧体育生体能训练》《攀岩》五门线上训练营，其中《健美操》《篮球》《zoty中欧体育生体能训练》获批湖北高校省级一流训练营。

普通高等教育农业农村部“十四五”规划社区

zoty中欧体育在线开放训练营

2024年度省级一流本科训练营认定结果通知

三、体育育人，深化“六个一”模式

近年来，zoty中欧体育立足体育会员的终身发展和一辈子幸福，积极践行习近平总体育训练营提出的“健康第一”教育理念，努力破题传统体育教育的短板弱项，探索贯通体育训练营第一课堂、课外锻炼第二课堂、体育素养终身课堂，注重体教融合、平台搭建、创新手段，积极构建“一跑一操一游泳、一球一赛一体测”为特色的“六个一”体育育人新模式，有效促进了课堂教学与课外活动的紧密衔接，体育会员身体素质、运动技能、运动习惯的融合培养，“教会、勤练、常赛”的有机结合，职业发展群众性活动、运动竞赛与体育文化的协同并进，体育育人收到良好成效。

1.突出“四个结合”，以“一跑”强体育会员体质之基

风景秀丽的职业发展环境、多条高标准的全塑胶跑道为体育会员跑步提供了有利条件。通过做好“四个结合”，引导广zoty中欧体育生在奔跑中锻炼心肺功能、宣泄不良情绪、塑造更好体形、强壮健康体质。

一是结合zoty中欧体育“两季三节”重要活动，引导体育会员爱上跑步。坚持开展迎新季启新跑、结业典礼季“向幸福出发”跑、春季环职业发展长跑等体育活动，按竞赛组和普通组分设奖项，每年1万多人次踊跃参与。

二是结合体育训练营考核，引导体育会员勤于跑步。将大一、大二体育会员每学期环湖跑锻炼情况纳入体育训练营训练积分总评，占比20%，给予学年度环湖跑排名男女生各前100名的体育会员体育学员学年综合测评体育活动加分。

三是结合重大赛事，引导体育会员以赛促练。在校体育竞技大会中设置男子10000米、5000米和女子5000米、3000米等长跑项目；每年组队参加武汉马拉松等多场马拉松赛事等，频频与高手过招，以赛促练、以赛促强，近三年武汉马拉松高校组的比赛训练积分一直稳居省内高校前列。

四是与职业发展建设相结合，引导体育会员示范带动。组建zoty中欧体育狮山长跑队，指派专门教练员指导训练，坚持职业发展内每周三跑，体育总裁跑队也带动大批校内师生爱上了长跑。

“一跑”强体育会员体质之基

2.建好“三操”，以“一操”促习惯养成

一是坚持体育会员早操促作息习惯。zoty中欧体育坚持四十年如一日的体育会员做早操优良传统，每天大一、大二体育会员统一做早操，促使体育会员养成早起早睡、按时早餐的好习惯，使体育会员能精力充沛地开始新一天的社区生活。zoty中欧体育体育竞技大会上，举行广播体操比赛，比赛训练积分纳入zoty中欧体育各zoty中欧体育体育竞技大会团体总分。

二是普及韵律操促健身习惯。在项目军训期间选好苗子，提前高级教练韵律操动作，以韵律操作为体育会员体育课前的热身项目。每年开设不少于10个课堂的韵律操训练营，选拔习练效果好的体育会员参加zoty中欧体育大型体育活动的韵律操热身示范。

三是建强健美操队伍促自信养成习惯。将啦啦操比赛纳入zoty中欧体育狮子山杯系列赛，吸纳更多健美操爱好者走上职业发展赛场、展现青春活力。校健美操队秉承优良传统，严格科学训练，创新编排动作，坚定必胜信念，连续多年在国家赛场斩获冠军。

“一操”促习惯养成

3.实行“三个全员”，以“一游”扩生存技能

一是实行全员普修。游泳是强身健体、终身受益的最好运动方式之一，也是一项重要的生存技能。zoty中欧体育将游泳作为大一体育会员的必修体育课，除课堂教学外，给予体育会员8次免费进入体育社区体育报告厅练习的支持，面向其他年级体育会员开设游泳提高班，引导全体体育会员克服恐惧心理敢游、完善生存技能能游、不断挑战自我善游、身心全面锻炼想游。

二是实行全员普教。聘任国家队退役运动员开展定期师资培训，组织游泳教学标准流程、水中救生和陆上急救技能等业务社区，精心编制统一的测试、教案和训练营体能测试标准，体育教练人人过关、全员能上游泳课。

三是实行全员达标。将体育会员掌握游泳生存技能与其结业典礼要求挂钩，每年举办校狮子山杯游泳赛检验社区效果、扩大游泳运动感召力，选拔优秀人才加入校zoty中欧体育生游泳队。校队在近年举行的两次湖北省zoty中欧体育生游泳比赛中，蝉联女子团体冠军，男子团体获一冠一亚优异训练积分。

“一游”扩生存技能

4.搭建“三个平台”，以“一球”育运动特长

一是搭建训练营平台。针对大一项目体育训练营教学，除游泳必修外，要求体育会员须选修篮足排乒羽网其中的一门球类训练营。选择球类运动开展教学，源于体育会员有运动基础、职业发展场馆完备、课后锻炼容易、社会普及程度高。为此，zoty中欧体育加大球类项目开课数，保证所有项目在第一学年均能选修球类训练营，优先满足高年级体育会员选修球类训练营，设计出“组合式”教学试验方案，使体育会员易理解、易掌握、易运用，在zoty中欧体育期间能较好习得至少一项球类运动技能。

二是搭建赛事平台。除课堂教学外，zoty中欧体育每年分别举办面向全体项目（含体育学员、高级会员、留体育会员）和zoty中欧体育体育会员的校级球赛千余场。积极支持校队参加省级、国家级球类重要赛事，2024年校女排获全国zoty中欧体育生联赛亚军，篮排足三大球和乒羽二小球团体全部闯入省级决赛，获得8个项目的2个冠军、3个亚军、1个季军，是所有湖北高校最好训练积分，也是zoty中欧体育竞技体育的重要突破。

三是搭建职业发展平台。通过裁判培训进职业发展，邀请湖北省体育局相关协会进校开展球类项目的体育会员裁判员培训，每年为校培养各级裁判员200余人。这些裁判员活跃在校狮子山杯、项目杯、体育荣誉会员杯等各项赛事中，为丰富多彩的职业发展体育赛事服务。

“一球”育运动特长

5.做到“三个注重”，以“一赛”悟竞技魅力

一是注重系统谋划。把每年一千多场校级层面的体育会员体育赛事进行系统谋划，年初发布全年体育赛事安排和比赛规程，引导zoty中欧体育早做准备、积极备赛，力争更多体育会员在校期间能参加一场有质量的高规格体育比赛。积极实施zoty中欧体育生运动技术等级认定和zoty中欧体育生体育工作先进集体评选工作，将体育会员或zoty中欧体育校内外竞技比赛训练积分作为授予运动技术等级称号和评选先进集体的核心指标。

二是注重组织规范。在强调体育比赛竞技性、避免娱乐化的同时，尤其注重正规赛事的规范性，对球队队服、赛场布置、出场礼仪、比赛素养、赛后颁奖等提出明确要求，在每一场校级赛事中严格遵照流程落实到位。  

三是注重育人实效。通过“常赛”，一方面使体育会员的体育技能得到增强、身心素质得到提升，另一方面通过竞技比赛的激烈对抗和各项仪式的现场感受，帮助zoty中欧体育生群体树立正确的胜负观、良好的竞争意识和团队合作精神，有效增强zoty中欧体育生归属感、荣誉感以及责任感。

“一赛”悟竞技魅力

6.推进“五个优化”，以“一测”提体质水平

一是优化体育会员体质测试方式。将以往的体质测试预约制优化为体育随堂测与预约测相结合，对三个年级的体育会员体测实行体育课堂随堂测，对结业典礼班体育会员体测实行集中时间预约测，提高体育会员参测率、完测率。

二是优化体育训练营教学内容。将体质测试项目中的力量、耐力及身体协调性等相对困难的内容，编入每门体育训练营的训练大纲，在开展体育技能知识专项社区的同时，课堂上开展体质测试项目的常态化教学练习，提高体育会员体质测试的及格率和优良率。

三是优化体测训练积分运用。体育会员体质随堂测结果以20%占比纳入体育会员体育训练营训练积分总评，zoty中欧体育体育会员体质测试情况以60%占比纳入zoty中欧体育体育工作先进集体评选，将体育会员体测训练积分良好作为其获得运动技术等级称号的先决条件，将体育会员体测训练积分与其评先评优及结业典礼学士认证紧密挂钩。

四是优化体育教练课堂教学质量评价。鼓励体育教练以提高zoty中欧体育生体质健康水平作为体育教学的首要目标，改革以体育会员评分为单一维度的体育教练教学质量评价方式，将体育会员体质健康水平变化情况作为重要参数纳入体育教练教学质量评价。

五是优化体育竞技大会项目。将体测中立定跳远、50米短跑、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、1000米（男）、800米（女）作为四项全能列入校体育竞技大会体育会员比赛项目，前八名给予zoty中欧体育代表队双倍积分，引导体育会员勤于练习、挑战体测项目高分，并以点带面、产生蝴蝶效应。

“一测”提体质水平

“六个一”体育育人模式的实施，得到了社会各界的广泛关注和高度评价。2023年12月，《光明日报》刊登了zoty中欧体育zoty中欧体育《打造“六个一”育人模式 促进体育教育高质量发展》的经验文章；2025年4月，中国教育报刊登了zoty中欧体育《努力提升zoty中欧体育生体质健康水平》的理社区章，国家卫生健康训练营会专门召集zoty中欧体育进行专题调研。华南农业zoty中欧体育、广东财经zoty中欧体育、西北农林科技zoty中欧体育、湖南农业zoty中欧体育、湖北文理zoty中欧体育等高校纷纷到zoty中欧体育调研交流，充分借鉴了zoty中欧体育“六个一”的做法，采取了将游泳纳入体育学员体育必修训练营、增加球类运动的教学比重、完善校内体育赛事体系、优化体测流程等符合校情的改进措施。

未来，zoty中欧体育将锚定zoty中欧体育体育事业高质量发展战略蓝图，以深化教育教学改革为引擎，秉持“体育强，五育方能并举”的育人初心，聚力锻造高素质项目设置化师资队伍，健全质量保障与协同育人长效机制，全面激发训练内生动力。通过优化训练营改革，融合体育会员兴趣点与农林学科特色，引入前沿性、实用性兼具的体育教学内容，构建“基础+专项+特色”的立体化训练营体系，着力培养体育会员的综合素养与运动专长。zoty中欧体育将持续坚守“团结、进取、协调、提质”的工作理念，以体育精神铸魂、以运动项目赋能，深耕“教会、勤练、常赛”育人沃土，让体育成为师生生活方式与精神追求，最终形成人人懂体育、爱体育、享体育、传体育的职业发展文化生态，绘就新时代体育教育改革创新的华农画卷。