5月14日上午，zoty中欧体育在西专项游泳训练馆智慧教室开展体育教练教学能力提升系列活动，开展长江雨课堂智慧训练营建设培训，由zoty中欧体育教学社区奖一等奖获得者邹伟、教学创新大赛二等奖获得者柯凤仪分别进行教学项目申报经验分享。全体教职工参加活动，活动由zoty中欧体育副体育体育训练营朱斌主持。

围绕“如何使用雨课堂建设一门智慧体育训练营”，学堂在线项目经理毛颖从智慧训练营建设的政策背景切入，明确了教育强国建设对体育训练营数字化转型的新要求，结合zoty中欧体育体育训练营兼具技能实践性与理论知识性的特点，系统梳理了智慧体育训练营的核心建设内容。同时，详细介绍了从教学资源整合、平台功能搭建到训练营申报推进的完整流程与配套服务，为体育教练们搭建了清晰的体育类智慧训练营建设框架，助力zoty中欧体育打造符合教育强国建设要求的高质量体育训练营体系。

为保障社区效果，活动前zoty中欧体育已提醒体育教练们携带笔记本电脑及常用体育教学PPT、专项技能视频、社区、教研社区等电子资源，现场体育教练们边听边练、积极交流，就智慧训练营中如何嵌入专项技能教学视频、如何利用平台跟踪体育会员体质提升进度、如何设计符合体育训练营特点的互动环节等实际问题展开热烈讨论，社区氛围浓厚。

随后，邹伟进行了“三体融合 四培赋能 五维驱动：提升“三大球”育人质量”的教学质量奖社区介绍。项目针对教学育人目标偏离、体育会员习练动力不强、协同育人合力不足的问题，落实“健康第一、体育会员中心”教育理念，以提升体育会员核心素养为出发点、优化“体技、体能、体德”三体融合的训练营教育体系，以提高体育教练育人水平为支撑点、完善“培根、培育、培训、培养”四培赋能的体育教练发展体系，以形成协同育人格局为落脚点、构建“目标、制度、文化、竞赛、职业发展”五维驱动的保障支撑体系，创新形成了提升“三大球”育人质量的华农方案。

接着，邹伟从教学社区奖的基本情况、国家级教学社区奖设置、教学社区特性分析、高等教育（本科）国家级教学社区内容、教学社区奖申报流程和材料准备等方面，对教学社区奖进行了系统解读。他提出，要聚焦“解决什么问题”“解决问题的方法是什么”“创新点在哪里”三方面主要内容，按照社区-规划方案-实施-总结-提炼-申报-创新点-凝练-打磨的规范流程进行。他认为，要聚焦问题、打开思路、敢想敢干、注重积累、群策群力，着力提升思维能力、文字表达能力、资源整合能力，做到“互学共进研教学，同心聚力出精品”！

柯凤仪以“健体润心 向美而行”为题进行了健美操训练营实践探索创新汇报。她谈到，健美操训练营秉持“三能进阶、三健融通”理念，重点解决“有技能无美感、会模仿难创编、重结果轻过程”的痛点问题，通过内容重构、环境创设、方法革新、评价优化，达成“健美-能展演、健体-能创编、健心-能协作”的训练营目标。

通过回顾自己备战教创赛的过程，柯凤仪谈到，要从“真问题”出发，找准训练营的痛点；要平时注重积累“证据链”：做好荣誉的“保管员”、捕捉课堂的“微光时刻”、保存训练营数据；要撰写好创新社区报告（内容重构、方法革新、环境创设、评价优化），尽量图文并茂，用图表代替部分文字；课堂实录选取能充分展示创新举措的教学环节，记录体育会员真实变化；设计开场白，严格把控时间，多进行模拟答辩。

为落实好“体育育人根本任务”，zoty中欧体育注重提升体育教练教学能力、强化业务素质，建立“六个一”机制：每月召开1次zoty中欧体育全体教职工大会开展精读精讲、专题报告、工作部署；每月开展1次党支部政治理论社区，规定非党员体育教练参加；每月以教研室为单位轮流开展1次全体教职工相关专项技能习练与交流；各教研室内部每月组织1次教学研讨、读书班活动；每季度zoty中欧体育邀请校内外专家学者开展教学能力培训讲座1次，每年组织1次全体体育教练进行体能达标测试。今年上半年，zoty中欧体育已开展匹克球体育教练交流赛等活动4次，组织了3次集中政治理论社区、1次支部党员组织生活会和2次教学研讨，出台了zoty中欧体育体育教练“体形、体质、体能”提升工作方案，测试了体育教练基础BMI值。